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2021-05-07 14:08:35
來源：其它
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一、課文導(dǎo)讀
郭沫若(1892~1978)，原名郭開貞，中國現(xiàn)代著名的學(xué)者、詩人和戲劇家。1892年生于四川省樂山縣沙灣鎮(zhèn)，1914年初赴日本留學(xué)，攻讀醫(yī)學(xué)。1920年1月至2月，他先后寫下了《鳳凰涅槃》、《爐中煤》等愛國詩篇，后被收錄在作家的第一部詩集《女神》中。1921年7月，郭沫若與郁達(dá)夫等人在東京組織了創(chuàng)造社，并創(chuàng)辦了《創(chuàng)造季刊》。從1921年至1928年，他又發(fā)表了《星空》、《恢復(fù)》等四部詩集?？箲?zhàn)時(shí)期，他寫有歷史劇《王昭君》、《棠棣之花》、《屈原》。新中國成立后，他又創(chuàng)作了歷史劇《蔡文姬》等，成為繼魯迅之后，我國文化戰(zhàn)線上又一面光輝的旗幟。
二、課文內(nèi)容
啊，我年青的女郎!
我不辜負(fù)你的殷勤，
你也不要辜負(fù)了我的思量。
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣!
啊，我年青的女郎!
你該知道了我的前身?
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝總得重見天光。
啊，我年青的女郎!
我自從重見天光，
我常常思念我的故鄉(xiāng)，
我為我心愛的人兒到
燃到了這般模樣!
一九二○年一、二月間作
三、課文賞析
本詩寫于五四運(yùn)動(dòng)后不久，詩人通過富有反封建反帝國主義的五四運(yùn)動(dòng)看到了變革與拯救國家的希望，于是以詩歌的形式表達(dá)了對(duì)祖國的眷戀。全詩以煤的口吻向心愛的人兒傾訴了衷腸，抒發(fā)了作者的愛國激情以及為國獻(xiàn)身的精神。
全詩共四節(jié)，第一節(jié)寫“我”為心愛的人兒獻(xiàn)身。第二節(jié)寫“我”對(duì)“女郎”的忠誠和無價(jià)的愛。第三節(jié)寫“我”的重生，在深層意義上暗喻詩人早年報(bào)國救國的愿望的復(fù)蘇。第四節(jié)寫在“重見天光”之后，“我”對(duì)祖國的無限思念。詩人將個(gè)人的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，淋漓盡致地表現(xiàn)了對(duì)祖國的眷戀之情。
詩人運(yùn)用了比喻手法，把“五四”以后的中國比喻為“年青的女郎”，把自己比喻為“爐中煤”。兩個(gè)比喻使詩情活潑而形象，使本詩的主旨得到生動(dòng)形象的表達(dá)，使抒情變得直接而熱烈，使詩歌的內(nèi)涵更加豐富、深厚。整首詩通過爐中煤向年青的女郎傾訴愛情的方式展開，賦予爐中煤能思念、會(huì)追求、有感情的人格，運(yùn)用擬人化的手法，給詩人的愛國激情以恰當(dāng)?shù)男狗绞?，使全詩充滿情致和生命的活力。
全詩托物言志，反復(fù)詠嘆，句式基本整齊，大體是隔行押韻，并且一韻到底。在表情達(dá)意方面，收到了前后呼應(yīng)，情感貫通的效果。
四、思考與練習(xí)
本詩中有哪兩個(gè)主要意象，各有什么象征意義?
【參考答案】兩個(gè)意象：“年青的女郎”和“爐中煤”。作者將“五四”以后的新生的祖國比作年青的女郎，視做自己愛戀、追求的對(duì)象，象征著經(jīng)過“五四”洗禮的祖國青春煥發(fā)、生機(jī)勃勃，表現(xiàn)出作者真摯的愛國熱情。“爐中煤”是作者自喻，用爐中煤的長埋地下象征愛國理想不得實(shí)現(xiàn)卻從未停止;用煤的重見天光象征救國大業(yè)又現(xiàn)曙光，變革道路充滿希望;用爐中煤的燃燒象征著詩人火熱的激情，表現(xiàn)出他以身許國的愛國激情。
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